从个人经历中 ，至少在大学层面，这通常可以包括测量性能的方法） 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ，如果我可以免费做到 ，并以更个性化的方式了解个人的能力和技能 。Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖，我同意12岁的12岁的辅导 。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ，我每周都在和他一起工作了两个小时 。有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平，但它的成功真的取决于人们如何接近它 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动 。随着时间的推移 ，在任何感兴趣的领域，了解人们是否从家庭中学学习任何东西：这取决于 。当时，我认为很多这些事情都不会成为可能的 。
正在欧洲六个月的实习计划工作。历史，孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官 。现实是 ，因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，事实证明 ，它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题，在频谱的另一端 ，在那里我发现尽管采取了完全不同的路线，就像东西如何学习它 ，另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。显然 ，此外 ，这种兴趣激励您学习abouT吧 ，这似乎不可能有其他任何方式 。许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。如果我只是因为时间限制 ，你正在参加一种家庭中学 。他们将处于劣势 ，另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。这是一个有趣的是 ，作为一个家庭学生 ，无论出于何种原因 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。但也可以说传统的教育方法也可以说。家庭学校似乎非常神秘。你通过做自己的研究来了解它 。我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，您对某些事情感兴趣，这些概念被编织为孩子的自然探索 。
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，
Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱
，机会你们都会互相学习 。虽然缺乏问责制是一个限制 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方，并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。这是明显的原因 ：12岁的真正想学习这些材料并准备好了，有机会探索数学 ，并以孩子自己的节奏发生 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html然而
，但在别人中是完全不合适的
。但它们以不同的顺序发生 ，这取决于学生和家庭 ，非常有助于圆润 ，你怎么能学习任何东西
？大多数人都熟悉了美国的那种情景
。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。我的经历是家庭中学家非常好。