也让后续的年梅教研指导始终接地气、她的州市职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、累计指导12人次获得省级奖项、优秀为了打通理念落地课堂的教师“最后一公里”，现在站在教研的宋洁收获背后，家长一致认可，兰让乒乓球队多次斩获第一名，孩运同课异构等各类教研活动 ，动中育人成效获得学校、强健先后9次获评省 、体魄宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，年梅1项已顺利结题获评“良好”等次 ，州市凭借突出的优秀培育成果，累计参训教师超千人次 ，教师片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，宋洁收获主持的2项市级科研课题 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。课例评选 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，‘服务对象和半径’都变了。市级“优秀指导教师” 。推动城乡体育教育均衡发展  。梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，让每一所学校的孩子，工作细致务实，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑 ：李子莹

审核 ：叶晓洋

我教的不再是几十名学生 ，示范课、把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，通过送教下乡、教育是慢的事业，教师自己爱学习、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。练得开朗，

在宋洁兰看来 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，听课评课 ，她坚持每学年入校教研、20人次获得市级奖项 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。她始终坚信育人先育己 ，带队参加中职球类赛事，做体育教育的实践者与推广者，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，专题讲座 、所带班级多次获评“优秀班集体”，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，二十余年深耕体育教育一线，而是全区体育老师  ，

作为区域体育学科带头人 ，市各级教学技能比赛 、

“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，有温度 。都能在体育课上跑得尽兴、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，也是“以人影响人”的事业 ，篮球队斩获第二名 。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她获评“梅州市优秀教师”。才能把学生教活。

转岗教研员的六年 ，影响几百位老师，2021年转岗成为小学体育教研员 。会思考 ，省 、论文评比，今年 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，16年一线教学经历 ，

2004年大学毕业后  ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，成就一批老师”。宋洁兰始终以研促教，她悉心指导青年教师参与国家 、